Play with everything.: Once at a time -- 一次做一件事

　　讀書是學生的本份；但我卻常常在考試將近時，才放下一切事物，向圖書館邁進。為什麼? 為什麼只有考試將近時呢? 怎麼搞的? 向自己發問。沒有答案。唯一在腦中浮現的，是對自己的責怪與施壓。然後一切進入固有的模式：為考試拼命、為健康休息，休息過後，還是一連串的"懶"。懶得很有怨言，也懶得沒有意義；然後又是反省；繼續，為考試拼命、為健康...
　　怎麼搞的? 這問題問得好，但我從來沒有好好的回答。因為本性使然吧，這個"好問題"經常將我引導進入一串對自己的責備；雖然責備過了，也知道不太妙，但事後，由責備所引發的拼命努力則是很有時效性的。三五天的衝刺結束，再也沒有氣力可以發揮了。

　　Stop. 回到原本的問題：怎麼搞的? 這次要玩玩別的，不能再進入舊的循環模式了。花費幾天的時間來思索，試著回答所有可能，我找到一個可能好用的解決辦法，那就是："Once at a time"-- 一次做一件事。
　　小時候，要本人靜靜地將一本書看完，是件不可能的任務。雖然爸媽用心地買了滿坑滿谷的圖書，但真的有在看書的人，不是我，是老弟。那麼，本人小時候到底把時間花到哪去了呢，這無法一言以蔽之。總之，我要表達的是：小時候的我，能訓綀專注力的時機不多。這與適才提到的看書有什麼關系呢? 因為專注力不夠，所以書讀到一半就跑走；這樣就說得通了。

　　現在來說說"Once at a time"-- 一次做一件事。根據本人的分析，這是成為一個「有系統的人」的要點："Once at a time"。人，不論是什麼職業，同一段時間內要做的事情總是不只一件；該怎麼開始做這些事，一直到事情完成，這中間需要一些智慧。"Once at a time"是眾多選項中的一種。一次只作一件事，把一堆相關連的事情(s;複數)串成一個計畫，再重新將它視為一件事；如果計畫(s;複數)(=事情=工作)之間沒有關連，就可以用最八股的工作排程：切割時段、切割工作、與分配。
　　"Once at a time"聽起來就這麼回事，執行起來卻頗有難度(對我而言)；因為它需要用到一定程度以上的專注能力；看來，我要先與我的分心小惡魔(類似Disney卡通中的"內心小天使"與"內心小惡魔")好好談談才行。